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　　从制字道理、从字的构造、字的典故、制字的思想中去剖析。而正在史乘考纲中，也将汉字发源列为必考实质。有些省份的语文高考题，也直接考字形字源。

　　对待孩子来说，他们是一张张白纸，小的工夫就给他们绘制出一个准确的发言研习途径和门径，能够让他们的发言水准抵达一个更高的认知水准。

　　此日小编给民众带来一套语文教员都竭力先容的汉字认知课程：《字有理由》汉字课程。

　　《字有理由》是“汉字思想”创始人、“汉字风云”评委、汉字讨论专 家李少川教员主编的，学识赅博，让人定心。以《小学语文字词通解》为原本，基于汉字 思想，从字的发源、制字道理教孩子识字，领会汉字文明的一套识字课程。

　　所选的是小学语文一年级教材中闪现的300个常睹字。这300个字相当于26个英语字母，是研习其他汉字与词语的根本，学会了这300个汉字，也就打好了识字的根本。

　　这套识字课程有体例性。从第1集到完结，字的难度从剖析与书写难度是逐层递加的，适宜了由浅入深、由简入难的循序渐进的研习思想。

　　采用手绘帧画的方法，格调新鲜，不像其他的视频颜色瑰丽，雀巢鸠占。而且采用童声，更拉进孩子的间隔。

　　稠密的文明气味，让孩子正在识字中领会汉字文明，汉字典故，熟谙中邦古板文明。课程后面再有随机的老练，便于孩子稳定学问。

　　它是以矫捷兴味的小视频方法，让孩子和家长轻松学好中邦文明zui首要的基石——汉字。

　　有了汉字的思想解读的介入后，通过手绘动漫及视频配合同龄儿童的声响疏解，让孩子对待发言的认知能够越发明确，正在大脑中能够变成比力昭着的少许观点。

　　通过对汉字构造的瓦解而且配以矫捷兴味的实质疏解，让孩子能够视、听、说众个层面认知汉字并衍生出同类构造，或同种字根的汉字。

　　通过研习汉字的思想演化，认知中邦古板思念文明中的精 华以及习惯风土、礼节等延迟实质，丰裕孩子的邦粹文明学问以及对史乘演化的领会。

　　仍旧为民众预备好了全三季视频，和孩子沿途以小睹大，体会汉字文明的广博精良吧！

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